扬州大学以大数据赋能就业工作和人才培养 全链条就业帮扶畅通求职路

本报讯（记者(jìzhě) 王琼 通讯员 张运）近日，扬州大学化学专业应届毕业生(bìyèshēng)小赵（化名）第一次站上了江苏(jiāngsū)苏州某中学的讲台。面对评委(píngwěi)审视(shěnshì)的目光，这名来自贵州农村的男生虽双手冒汗，却展现出与半年前截然不同的从容——依托学校“模拟讲堂”30余次的专项(zhuānxiàng)训练，他不仅克服了语言表达障碍，更将化学原理转化为生动有趣的课堂互动，最终获得评委的高度认可。 小(xiǎo)赵的化学功底非常扎实，但他不善表达，因此(yīncǐ)与好几份工作擦肩而过。半年前，学校的就业大数据发现这一情况后，教师(jiàoshī)给他开起“就业小灶”，并设置“模拟讲堂”针对性提升他的语言表达能力。 近年来，扬州大学构建“结果—过程—增值—综合”梯度(tīdù)式就业评价反馈机制。该校就业指导(jiùyèzhǐdǎo)中心主任陈轶群介绍，学校依托大数据平台建立困难群体动态监测系统，开展“一人(yīrén)一档”“一人一策”精准兜底，通过“半月报”跟踪(gēnzōng)机制和“日日清”信息上报制度，形成“研(yán)、培、疏、帮(bāng)”一体化就业帮扶体系，近3年累计帮助千余名重点关注学生顺利就业。 “就业教育应贯穿人才培养全(quán)过程，而非毕业前的‘临门一脚(línményījiǎo)’。”扬州大学校长刘巧泉介绍，该校搭建起覆盖就业教育、管理、指导(zhǐdǎo)、保障四大模块的11项33个监测点评价体系，在就业工作全链条上实现以评(yǐpíng)促建、以评促改。 这一机制的(de)(de)运行效能，在(zài)专业动态调整中(zhōng)得到充分印证。在扬州大学专业布局图上，新推出的50个微(gèwēi)专业正成为产教融合的创新节点。这些聚焦“新能源+”“人工智能+”等领域的模块化课程(kèchéng)体系，打破传统专业壁垒，形成5至10门核心课程的弹性组合，助力学生快速获取跨界能力。数据显示，2023年以来，已有360余名毕业生通过微专业认证获得企业优先录用资格。 “就业(jiùyè)质量和教育质量是(shì)相互映照的关系。”扬州大学党委书记丁(dīng)建宁表示，学校持续改进就业工作内循环，积极优化就业与人才培养、社会需求供需外循环，有效促进学校事业高质量发展。